Offerta formativa 2008-2009 rivolta ai giovani in attuazione dell'accordo quadro conferenza unificata 19 giugno 2003 e assegnazione alle province delle risorse per i percorsi integrati nell'istruzione anno scolastico 2007-2008 e relativo impegno.
Con questa delibera viene approvata per l’anno scolastico 2008-2009 l’offerta formativa rivolta ai giovani dai 14 ai 18 anni per il conseguimento di una qualifica professionale e vengono stabilite le risorse assegnate alle province per i percorsi integrati nell'istruzione anno scolastico 2007-2008.
La delibera di giunta:
a) stabilisce per l’anno scolastico 2007-2008 quali risorse sono destinate alle province per l’attuazione dell’offerta di percorsi sperimentali integrati già programmata sui territori. L’ammontare complessivo delle risorse è pari a €. 7.957.555,00, ripartiti per provincia come stabilito nell’allegato 1 parte integrante della delibera stessa.
b) Stabilisce per l’anno scolastico 2008-2009 quali soggetti sono stati selezionati per la realizzazione di percorsi integrati nell’istruzione e per il completamento nella formazione professionale.
Fanno parte integrante della delibera di giunta i seguenti allegati
ALLEGATO A
Contiene l’elenco approvato dalla Regione dei soggetti e della relativa offerta formativa inerente i percorsi integrati nell’istruzione – anno scolastico 2008-2009.
ALLEGATO B
Contiene l’elenco approvato dalla Regione dei soggetti selezionati per la realizzazione dell’offerta di percorsi sperimentali integrati. Tali soggetti sono però tenuti alla individuazione di una qualifica riconducibile ad una delle 14 figure professionali di cui all’Accordo del 5 ottobre 2006 e alla coerenza con i requisiti già previsti dalla propria deliberazione n. 2049/2003
ALLEGATO C
L’elenco approvato dalla Regione dei soggetti e della relativa offerta formativa inerente per il completamento nella formazione professionale anno scolastico 2008-2009.
| Fonte | Fonte Regionale |
|---|---|
| Tipologia | Delibera di Giunta Regionale |
| Numero | 1645 |
| Data | 05/11/2007 |