Realizzare percorsi integrati
In questa area del portale è possibile approfondire le varie fasi per la realizzazione di un percorso integrato: Strategie, Progettazione, Monitoraggio, Valutazione e Certificazione
Per ciascuna fase vengono fornite utili indicazioni per impostare e sviluppare i percorsi integati. In aggiunta link a materiali di approfondimento contenuti in altre aree del portale e suddivisi in base all’argomento trattato.
I percorsi integrati di istruzione e formazione previsti dalla legge regionale n. 12 del 30 giugno 2003 in attuazione all’Accordo quadro approvato in Conferenza Unificata Stato-Regioni-Autonomie Locali il 19 giugno 2003 rappresentano una “terza via” rispetto ai sistemi della formazione professionale e dell'istruzione.
Si tratta di percorsi che coniugano le potenzialità di entrambi i sistemi proponendo un’offerta formativa sperimentale di istruzione e formazione professionale per contrastare la dispersione, l’abbandono e il “disagio”. Sono caratterizzati dall'alternanza di attività teoriche e attività pratiche progettate e realizzate da una scuola superiore in collaborazione con organismi di formazione professionale accreditati.
Il percorso integrato può articolarsi secondo le seguenti opzioni:
- primo anno integrato nell’istruzione + due anni di formazione professionale;
- biennio integrato nell’istruzione + un anno di formazione professionale;
- triennio integrato nell’istruzione (solo in collaborazione con gli Istituti professionali).
- primo anno integrato nell’istruzione + due anni di formazione professionale;
- biennio integrato nell’istruzione + un anno di formazione professionale;
- triennio integrato nell’istruzione (solo in collaborazione con gli Istituti professionali).
Al termine dei tre anni (articolati secondo le sopra citate opzioni) viene rilasciata la qualifica professionale oppure se lo studente non riesce a superare l’esame finale di qualifica le competenze che ha acquisite sono prima certificate e poi riconosciute come crediti formativi.