Come operare
Il gruppo della ricerca-azione ha elaborato
in grado di facilitare il lavoro di riprogettazione e sperimentazione dei Consigli di Classe.
A partire da tali strumenti i Consigli di Classe integrati possono fare:
| Cosa | Come |
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Ri-elaborare i progetti dei percorsi integrati, avvalendosi dei materiali prodotti dalla ricerca-azione.
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Raccordando gli standard delle competenze di base (comuni a tutti percorsi) con le unità di competenza professionali (specifiche e diverse in ogni percorso).
E’, infatti, il raccordo che consente ad ogni Consiglio di Classe integrato di trasformare un semplice elenco (di standard e di unità di competenza) in un progetto, in modo da conferire unitarietà, identità ed integrazione ai percorsi che realizzeranno.
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Graduare l’apprendimento delle competenze, completando il lavoro svolto nei gruppi di ricerca nelle due direzioni rimaste carenti:
- l’arco temporale (su tre anni anziché solo su due);
- l’integrazione tra competenze di base e quelle professionali, applicando nello specifico le indicazioni metodologiche scaturite dalla ricerca-azione.
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Programmare la realizzazione di un segmento del progetto integrato ri-elaborato.
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In coerenza con la metodologia e con i materiali derivati dal lavoro dei gruppi della ricerca-azione.
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Attuare il progetto.
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In aula.
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