Fonte: Amministrazione Provinciale di Parma, 2004
Progetto territoriale “Biennio Integrato” della Provincia di Parma
Il “Progetto Territoriale” di Parma è il prodotto del ripensamento culturale e metodologico che gli insegnanti e formatori di Istruzione e Formazione hanno messo a punto in riferimento al biennio iniziale della scuola superiore. Esso: è redatto per macro-aree di competenza - formazione generale, di indirizzo e trasversale; tiene conto degli standard minimi nazionali; è costruito per moduli. Contribuirà a definire il modello regionale, insieme ai progetti delle altre province.
Il Progetto Territoriale è stato prodotto dai team integrati di insegnanti e formatori con il sistema a moduli proposto dagli indirizzi e dalle linee guida regionali.
I moduli sono stati costruiti utilizzando una griglia che evidenzia in verticale le fasi di progettazione e in orizzontale i livelli di apprendimento, esprimono obiettivi in termini di competenze e sono il punto fondante per la certificazione intermedia e danno origine al riconoscimento dei crediti.
I diversi moduli convergono in macro-aree:
I moduli sono stati costruiti utilizzando una griglia che evidenzia in verticale le fasi di progettazione e in orizzontale i livelli di apprendimento, esprimono obiettivi in termini di competenze e sono il punto fondante per la certificazione intermedia e danno origine al riconoscimento dei crediti.
I diversi moduli convergono in macro-aree:
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area generale: comunicazione e linguaggi, scientifica e tecnologica, economico-storico giuridica;
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area di indirizzo: meccanico, ristorazione, moda, agro-alimentare, amministrativo-segretariale;
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area trasversale: sostegno psicopedagogico, motivazionale e relazionale che sostengono il successo formativo.
Nell’anno scolastico 2004-05 il progetto si applica su 16 classi e coinvolge 11 fra Istituti Professionali e Istituti Tecnici e 6 Enti di Formazione.
E’ uno strumento che si aggiornerà in itinere e si completerà con la progettazione dei terzi anni per gli Istituti Professionali
La realizzazione del Progetto Territoriale è avvenuta all’interno del progetto “Fo.C.U.S. - Formazione competenze Utili ai Sistemi” (P.A. 2003 418/PR), Azione di Sistema finanziata dalla Provincia di Parma e realizzata da EnaiP Parma, IAL Emilia-Romagna, Consorzio FORMAFUTURO che ha anche previsto:
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azioni di sensibilizzazione e diffusione sul tema “Integrazione fra Sistemi”;
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formazione destinata a docenti e formatori sui nuovi orientamenti normativi, sulle principali complessità didattiche e metodologiche (stili di apprendimento, gestione d’aula, la formazione nella rete sociale,..);
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azioni di sostegno e consulenza esperta ai gruppi integrati di lavoro, che hanno messo a punto i diversi moduli relativi alle tre macro-aree del “Progetto Territoriale”;
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consulenza ai Consigli di Classe Integrati nella definizione del Progetto Esecutivo;
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riflessioni sulla valutazione delle competenze, il riconoscimento dei crediti formativi per favorire i passaggi fra sistemi.