Fonte: Commissione Europea, 2000
Memorandum sull’istruzione e la formazione permanente.
Le conclusioni del Consiglio europeo di Lisbona confermano che il buon esito della transizione ad un’economia e una società basate sulla conoscenza deve essere accompagnato da un orientamento verso l’istruzione e la formazione permanente. Nel documento si indicano i tracciati chiave da perseguire per una strategia globale di attuazione dell’istruzione e della formazione permanente a livello sia individuale che istituzionale, in tutte le sfere della vita sia pubblica che privata.
Le conclusioni del Consiglio europeo di Lisbona confermano che il buon esito della transizione ad un’economia e una società basate sulla conoscenza deve essere accompagnato da un orientamento verso l’istruzione e la formazione permanente. Pertanto, i sistemi europei di istruzione e di formazione si trovano al centro delle imminenti trasformazioni e dovranno anch’essi adeguarsi.
Le conclusioni del Consiglio europeo di Feira invitano “gli Stati membri, il Consiglio e la Commissione...ciascuno nelle rispettive aree di competenza, ad individuare strategie coerenti e misure pratiche al fine di favorire la formazione permanente per tutti”.
Le conclusioni del Consiglio europeo di Feira invitano “gli Stati membri, il Consiglio e la Commissione...ciascuno nelle rispettive aree di competenza, ad individuare strategie coerenti e misure pratiche al fine di favorire la formazione permanente per tutti”.
Con il presente Memorandum, la Commissione risponde al mandato assegnatole dai Consigli europei di Lisbona e di Feira, vale a dire la messa in pratica del concetto di istruzione e di formazione permanente.
L’obiettivo del Memorandum consiste nel dare l’avvio ad un dibattito su scala europea su una strategia globale di attuazione dell’istruzione e della formazione permanente a livello sia individuale che istituzionale, in tutte le sfere della vita sia pubblica che privata.
L’obiettivo del Memorandum consiste nel dare l’avvio ad un dibattito su scala europea su una strategia globale di attuazione dell’istruzione e della formazione permanente a livello sia individuale che istituzionale, in tutte le sfere della vita sia pubblica che privata.
Il documento dopo aver ampiamente dimostrato la necessità di operare al più presto verso la continuità dell’apprendimento lungo l’intero arco della vita, affronta sei messaggi chiave, e precisamente:
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1.Nuove competenze di base per tutti;
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2.Maggiori investimenti nelle risorse umane;
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3.Innovazione nelle tecniche d’insegnamento e nelle tecniche d’apprendimento;
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4.Valutazione dei risultati dell’apprendimento;
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5.Ripensare l’orientamento;
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6.L’apprendimento sempre più vicino a casa.
A conclusione del documento troviamo due allegati:
Allegato I – Esempi di buone prassi nel campo dell’istruzione e della formazione permanente
Allegato II – Quadro per la determinazione di indicatori e parametri di comparazione in materia di formazione permanente.