Modello A: se uno standard non è raggiunto al livello minimo

D. Se un alunno non padroneggia adeguatamente uno standard, cosa bisogna fare? Limitarsi a segnalare che non l'ha conseguito?

R. Con il Modello A (ma anche con il Modello B) si certificano solo le competenze (conoscenze e abilità) apprese e non si “segnalano” mai quelle non acquisite.

In sede progettuale per ogni standard il Consiglio di classe allargato ha identificato le competenze che nel loro insieme gli conferiscono concretezza e specificità. Padroneggiare adeguatamente uno standard, pertanto, significa aver acquisito, ad un livello almeno di accettabilità, l’insieme delle competenze che lo connotano.
Se una specifica competenza non è acquista, non si certifica.Di uno standard, però, si può certificare l’acquisizione anche se non tutte le competenze previste dal progetto per concretizzarlo sono state apprese.Sarà l’insieme delle conoscenze e della abilità espresse da ciascuno allievo che, secondo la valutazione degli insegnanti, determinerà il livello di accettabilità dello standard. Il livello di competenze da certificare con il modello A è quello finale, rilevato in sede di esame o a conclusione del percorso previsto dalle discipline che sono presenti solo nei primi due anni.