Crediti e livelli

D. Cosa sono i crediti? Il credito rappresenta un risultato in termini di apprendimento certificato, riconosciuto anche da segmenti formativi diversi da quello frequentato o dal mondo del lavoro. L’”anche” deriva dal fatto che se in una classe sono presenti delle "eccellenze", queste potrebbero acquisire crediti specifici a seguito del percorso formativo frequentato. 
Non capisco la distinzione dell'"anche". Se un credito è riconosciuto, perchè bisogna distinguere? Nella certificazione dei crediti si rimanda a competenze acquisite che occorrerebbe distinguere in Parziale, Sufficiente, ecc.?

R. Innanzitutto occorre distinguere fra la certificazione di una competenza e il riconoscimento di un credito.
Un credito – in senso stretto – non si certifica, ma si riconosce. In questo senso non è riconosciuto “anche”, ma solo da un soggetto altro rispetto a quello che ha certificato il raggiungimento di una determinata competenza, successivamente riconosciuta come credito.
In secondo luogo si certifica/attesta - e successivamente si riconosce come credito - una determinata competenza esplicitando abilità e conoscenze acquisite e verificate nell’ambito di un determinato percorso formativo, in relazione a un determinato standard o unità di competenza.
In relazione ad un determinato standard è quindi necessario esplicitare differenti competenze specifiche, ciascuna delle quali può costituire oggetto di certificazione in quanto tale. In altre parole: se si accerta l’acquisizione di una competenza, la si certifica in quanto tale, non nei termini di “parzialmente” o “del tutto” raggiunta.