Questo testo è il frutto del lavoro dei laboratori avviati dall’ISFOL e soprattutto è il risultato delle indicazioni emergenti da una ricca serie di esperienze regionali d’eccellenza.
E’ un testo fondamentale per capire le prime importanti azioni di confronto sul tema della centralità delle competenze che ha chiamato in causa la dimensione istituzionale così come la ricerca e gli attori sociali coinvolti, aprendo un’importante stagione di innovazione sociale nei sistemi formativi.
Vi si esplicita in modo puntuale ed analitico il sistema delle Unità Capitalizzabili e dei Crediti Formativi: è quindi un utile compendio sulla progettazione delle Unità Capitalizzabili e la definizione delle relative metodologie, ma soprattutto aiuta a capire sia il rapporto esistente tra Unità Capitalizzabili e crediti formativi e qualifiche, sia il sistema delle UFC quale mappa delle competenze.
Il testo, anche se un po’ datato, rappresenta un utilissimo strumento di lavoro poiché delinea in modo puntuale un modello di riferimento metodologico e affronta le possibili interconnessioni esistenti tra UFC, certificazione e riconoscimento dei crediti. Va collegato ad un’altra importante pubblicazione dell’ISFOL “Unità capitalizzabili e crediti formativi” – Repertori Sperimentali.