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Riconoscere e certificare gli apprendimenti
Dario Nicoli (a cura di), Università Cattolica del Sacro Cuore, 2004, Milano.
La pubblicazione intende fornire orientamenti e criteri in ordine alla possibilità di avviare modalità condivise di riconoscimento degli esiti dei vari percorsi in particolare nell’ambito dell’obbligo formativo.S.Bertolotti, C. Bonacini, S.C. Taiani, P. Di Marco, R. Pancaldi, S. Rosato, I. Vannini (a cura di), Gallo & Calzati Editori, 2002, Bologna.
Raccolta ragionata del materiale prodotto nel corso del progetto “Crediti Formativi e rete. Modalità e strumenti per la certificazione dei titoli acquisiti tramite percorsi FAD”. Progetto finanziato dalla Regione Emilia Romagna – FSE 2000 e realizzato dall’Associazione Temporanea d’impresa composta da Andromeda (IFOA – SINFORM), SFERA, Profingest.Unità capitalizzabili e crediti formativi – Metodologie e strumenti di lavoro
Gabriella Di Francesco (a cura di), Franco Angeli, 1997, Milano.
E’ un importante documento in riferimento al percorso di studio e di progettazione relativo ai crediti formativi ed alla costruzione delle Unità Capitalizzabili. Determinante e propedeutico per comprendere la centralità della competenza nella pratica educativo/formativa.